Sesión 15 (3)

Desarrollo de competencias a través de TPACK* CTS y el aprendizaje basado en problema

Objetivos de la Sesión

• Dar continuidad al trabajo de la sesión 14 en la creación de una Wiki como actividad del planificador de proyectos para compartir con los estudiantes, la cual podrá retroalimentarse.
• Avance en el Planificador de Proyectos
• Revisar actividades del Portafolio Interactivo Digital – PID

Descarga en el siguiente enlace la agenda_sesión 15
Descarga en el siguiente enlace el Formato-Relatoria-sesión_15

 

Actividad Previa

​Lectura central en esta sesión pretende dar algunas orientaciones puntuales referentes al diseño de actividades orientadas a l@s estudiantes para el tema “Desarrollo_de_competencias_a_través_de_TPACK_CTS_y_el_ABP“. En el siguiente enlace compartido en Drive puede acceder al documento completo: https://drive.google.com/file/d/0B5-HF-x7Ov-FZ0d3QXZZdG54TXc/edit?usp=sharing.

O también puede descargar el documento en formato Word AQUÍ.

La siguiente presentación realizada por Víctor Quintero y Maritza Cuartas muestra de forma sintetizada la lectura central:

Actividad de Aprendizaje

Paso 1: Observa los siguientes vídeos sobre “TPACK”, le ayudará a tener una visión mas amplia para el diseño de actividades enriquecidas con TIC:

•   Enseñar y Aprender con TIC

 

• Que es el Modelo TPACK

 

Paso 2: Observa un ejemplo de una secuencia didáctica o guía de aprendizaje para l@s estudiantes:

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Paso 3: Continuación en la creación de una Wiki para una de las actividades del  planificador de proyectos que quieres compartir con los estudiantes, la cual se podrá ir retroalimentando.

• Recuerde compartir la Url de su Wiki en el Campus Virtual – Momento 3 – Sesión 2 – Actividades de Aprendizaje sesión 2

 

3. Incorpora

En los grupos de trabajo ajustar el Planificador de proyectos en el componente 4 y 5.6.

 

Actividades de Profundización

1. Foro Académico: 

Participe en el Foro académico del Campus Virtual – Momento 3, a partir de la lectura central y de la experiencia que ha tenido con el desarrollo de las actividades del diplomado, siga las indicaciones detalladas sugeridas en el Campus.

2. Reflexión Diaria y Diario de Procesos

La pregunta orientadora le servirá de guía para la reflexión de la sesión o descarga el formato para realizar la reflexión haciendo clic en el siguiente enlace: Reflexión diaria y Diario de Procesos.

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